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耐心细致的高中英语老师 苏老师
     
     
    苏老师多年高中英语教学体会,教学能力突出,在指导学生参加全国中学生英语能力竞赛中获得一等奖。苏老师认为没有一无所长的学生,只要教学得当,师生配合和谐,每位学生的身心发展水平、潜能都可以获得完善的实现。工欲善其事必先利其器。

  苏老师积极探索“以学生为主体,教师为主导,情感为纽带,师生互动,实现道德的共同进步”的育人方法,培养学生志向追求的自强能力,培养学生晓识探究的自主能力。苏老师本着少惩罚、多肯定,少质问、多鼓励,少斥责、多交谈,少指示、多引发的谈话政策进行入情、入理、入境、入心的教育,以促进师生的情感交融,鼓励学生以饱满的热情投入来学习生活中去。

  精讲多练是苏老师摘取的一个巩固学生所学晓识的方法。在课堂上,她少讲精讲,让每位同学做好笔记,把握晓识复点难点,然后给予他们更多的时间练习加以巩固,课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习,这样通过精讲,多练,让学生在听的过程中把握晓识,在练的过程中巩固晓识。同时,苏老师又让每位同学准备一个错题本,在她每次评讲习题的过程中,把他们易错的习题和晓识点复点记在错题本上,以便于平时有复点地去记忆和理解. (SYL)

       
 
 
 
     
     
     
     


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