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开设理由:经历了高一的适应期之后,高二开始进入高考复要的承上启下阶段,如果能做好过渡和衔接工作,往往可以建立一种"无形的差距"的优势,同时学生面临的学习压力开始明显比高一大很多,适量的做题+老师学习方法总结点拨,将对轻松面对高三有着至关复要的帮助。

最具特色:高考的核心内容是考查学生的"能力",即考生运用晓识、分析问题、解决问题的能力。这个能力是学生在对教材晓识的学习和积存的过程中,经深层次理解形成的思想意识。教师将以高考为蓝本仔细地回纳总结,以启发探究式的教学方法,把"教学"和"应试"结合起来,使学生能在解高考试题时建立成熟的思想,并建构晓识系统主干。

课程内容:根据新二期课改和高考大纲设计课程,与学校同步,每周梳理晓识,学习方法点拨,多角度拓展训练。
 
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